Как следует из результатов международного исследования навыков чтения PIRLS 2021, у школьников Латвии навыки чтения стремительно снижаются.
Они лучше, чем средний показатель по всем странам, но значительно ниже, чем данные по Латвии за 2016 год, пишет Diena. Оценка упала на 30 пунктов — с 11-го до 23-го места. Это тревожный сигнал и для учителей, и для родителей, которые должны действовать вместе, чтобы выправить ситуацию.
В исследовании приняли участие 4369 четвероклассников из 156 латвийских школ, и их навыки чтения в целом оказались слабее, чем у сверстников в 2016 году. Падение показателей Латвии — одно из самых больших среди 56 стран, участвовавших в исследовании. Такое же снижение навыков зафиксировано у школьников Азербайджана и Казахстана, а самое большое — у южноафриканских школьников.
В предыдущие годы на первом месте по навыкам чтения у школьников была Россия, сейчас лидирует Сингапур.
В целом результаты стали более разрозненными, преобладает посредственный уровень. Исследователь Латвийского университета Антра Озола говорит:
Хотя у нас детей с очень высоким уровнем навыков чтения 8%, это меньше, чем прежние 14%. С 2% до 6% увеличилось количество детей с очень низкими показателями, и можно сказать, что эти дети не умеют читать и могут считаться потерянными для системы образования.
Растет также разрыв между результатами девочек и мальчиков. «Мы занимаем восьмое место по величине гендерного разрыва. Хотя предыдущие исследования тоже показывали, что девочки в целом читают лучше, результаты мальчиков раньше не падали так резко», — отметила Озола.
